Pensar la comunicación como medio suele ser muchas veces la instancia en la que incurrimos a la hora de plantear un diálogo con otros. De la misma manera sucede con la educación donde la relación se aloja directamente con el proceso que ocurre en el seno de las propias instituciones educativas. La comunicación trasciende el contexto mediático y la educación el contexto institucional.
La comunicación / educación como campo es mucho más que eso, es un movimiento en el que confluyen territorio, sujetos, subjetividades, cultura e historia, que se relacionan, vinculan y se entretejen en el entramado social.
Pensar la comunicación como producción de sentidos y significaciones requiere analizar algunos conceptos como modelos comunicacionales, mensajes, prácticas y escenarios de comunicación, actores, instituciones, informantes clave, mensajeros, medios tradicionales y alternativos, entre otros.
- Profesor: Carla Nowak